Проекты

14.04.2015

Экологический проект «Живой цветок» как средство воспитания ответственного отношения к природе.

Экологический проект «Живой цветок» как средство воспитания ответственного отношения к природе.

Наиболее благоприятным периодом для решения задач экологического воспитания является дошкольный возраст. Ребенок воспринимает мир живо и непосредственно. И то, научится ли он быть добрым и заботливым хозяином, любящим и тонко чувствующим природу, научиться ли воспринимать себя как часть единого целого с окружающим миром, во многом зависит от нас, взрослых.

Задача воспитателя на данном этапе: помочь детям понять и научить их выполнять непреложный закон - к природе необходимо относиться бережно. В возрасте 4-5 лет это можно сделать, привлекая ребят к практическим действиям.

В нашей группе был разработан и реализован экологический проект «Живой цветок». Цель проекта:  приобщение детей к личному участию в исследовании и спасении объектов природы, формирование первоначальных практических навыков бережного обращения с природой. Проект направлен на формирование экологической культуры у детей, развивает личную ответственность за судьбу окружающего мира, воспитывает экологическое сознание,  способствует нравственному становлению личности, дает возможность проявить себя в реальном практическом деле по улучшению состояния окружающей среды.

В рамках нашего проекта дети в течение года принимали активное участие в различных видах экологической деятельности: ознакомление с окружающим миром, познавательные игры, упражнения, экологические конкурсы и викторины, лаборатория юного эколога;  ведение дневника наблюдений;  часы экологического творчества;  экологические игры, сказки, инсценировки.

Проект включает в себя четыре этапа - четыре времени года, в течение которых в созданных нами условиях дети наблюдали за сезонными изменениями, происходящими  в жизни растений.

На первом этапе - «Осень» - мы с ребятами во время прогулок отмечали, как преображается  природа. Заметив, что на участке под первым выпавшим снегом замерзают цветы, решили их спасти.  Мы выкопали и пересадили растения, завели дневник наблюдений. Создали «Цветочный санаторий», назначили дежурных, которые присматривали и ухаживали за растениями и отмечали изменения, происходящие с ними. В ходе наблюдений за постепенно оживающими цветами проводили опыты по выявлению потребности растений во влаге, свете, тепле, почве.

На втором этапе - «Зима», продолжали вести дневник наблюдений за жизнью растений в группе. Проводили часы экологического творчества: создали собственный флорариум - мини сад, растущий в закрытом сосуде -украсили его декоративными фигурками, цветным песком, камешками, проложили дорожки.  А позже, используя декоративные элементы, меняли его, ориентируясь на сезонные изменения, происходящие в природе. Закрепляли знания о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; придумывали истории и создали книгу о «Приключениях цветов в детском саду», рисовали себя в форме выдуманного цветка в проекте «Дети - цветы жизни», а после устраивали игры с родителями, где каждый взрослый пытался найти своего ребенка по рисунку.

На третьем этапе - «Весна дарующая», ребята активно занялись разведением цветов:принимали участие в размножении спасенных растений (отделяли «деток», делили на части разросшиеся корневища, рассаживали черенки) и в уходе за ними. На протяжении этапа проводились разнообразные экологические игры и упражнения, психогимнастика и сюжетные игры. С большой любовью и интересом дети  выращивали цветы для мам к празднику 8 Марта.

На четвертом этапе - «Трудовое лето», ребята занимались благоустройством территории участка:  высаживали спасенные и выращенные собственными руками комнатные растения, которые могут существовать и на летнем участке (пеларгонию, бальзамин, бегонию), ухаживали за ними: поливали и обрезали, пропалывали и рыхлили; разбивали клумбы и цветники, высаживали рассаду однолетников (петуния, астры, бархатцы, вьюнок, ромашки и др.).

Неоценимую роль в реализации проекта оказали родители. Они вместе с детьми выращивали цветы, занимались благоустройством участка; создавали альбомы, презентации о многолетних и однолетних цветах, которыми можно украсить наши клумбы, подбирали стихи, загадки.

Все мероприятия проекта, проводимые в системе, повысили любознательность; обогатили отношение детей к окружающему миру: возросла эстетическая отзывчивость, сочувствие и сопереживание всему живому; ребята стали с большим вниманием, заботой и бережностью относиться не только к растениям, но и к животным (в частности, птицам).

Таким образом, мы сформировали  у дошкольников зачатки экологической ответственности, навыки бережного обращения с природой, активную деятельную жизненную позицию.

Мы собираемся продолжить работу в проекте «Живой цветок», в котором мы спасали растения, а также запустить новый, название его – «Живая птица».

 Надеемся, что развивая личную ответственность за судьбу окружающего мира, мы  оставим след в детских сердцах, и, когда-нибудь, эти ребята не пройдут мимо нуждающихся в помощи, будь то цветочек или человек.                                                                                                                   

Воспитатель МАДОУ – детский сад комбинированного вида № 559, Л.В.

Просмотров 526, сегодня 2

02.04.2015

DSC04788.JPG

В феврале 2015 года  запущен проект, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г. Родители и дети  группы № 8 МАДОУ № 559 создают альбомы "Бессмертный полк. Никто не забыт, ничто не забыто", посвященные родственникам - участникам Великой Отечественной войны и труженикам тыла.  

 

Просмотров 605, сегодня 1

20.08.2013

Просмотров 534, сегодня 2

21.06.2012

Просмотров 366, сегодня 1

пн

вт

ср

чт

пт

сб

вс

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Объявления

ТРЕБУЮТСЯ СОТРУДНИКИ!!!

 

 

1.Младший воспитатель

 

 

По всем вопросам обращаться по телефону 212-02-38


Телефон доверия

«Телефон доверия» Администрации Губернатора Свердловской области  - (343) 370-72-02

«Телефон доверия» Администрации города Екатеринбурга - (343) 253-88-44


Приказ заместителя главы Администрации города Екатеринбурга по вопросам социальной политики


Опрос

Как вам наш садик

Вход в систему