Пояснительная записка
Данный план МАДОУ – детский сад комбинированного вида № 559 (далее МАДОУ) является
нормативным документом, регламентирующим организацию образовательного процесса с учетом специфики
детского сада, учебно-методического, кадрового и материально-технического оснащения.
Содержание
Нормативные основания составления Учебного плана
Программно-целевые основания, положенные в основу Учебного плана
Характеристика структуры Учебного плана
Структура Учебного плана
Нормативные основания составления Учебного плана
Учебный план разработан в соответствии с Федеральными документами:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с
изменениями и дополнениями от 17.02.2021;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормы и требования к безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания»;
Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
«Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам – образовательным программам дошкольного образования.
Программно – целевые основания, положенные в основу Учебного плана
Основными задачами учебного плана являются :
Регулирование объема образовательной нагрузки;
Реализация Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
принцип научной обоснованности и практической применимости;
принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса
образования дошкольников, в процессе реализации, которых формируются знания, умения, навыки,
которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;
принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с возрастными
возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных
областей;
комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей,
самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности,
но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
построение образовательного процесса с учетом возрастных особенностей дошкольников, используя
разные формы работы.
Учебный план МАДОУ разработан в соответствии с образовательной программой дошкольного образования
в группах общеразвивающей направленности (далее ОП ДО) с 1,5 до 7 лет на 2024 – 2025 учебный год с учетом
социального заказа семьи; возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников; комплексных и
парциальных программ и технологий, дополняющих содержание образовательной деятельности.
Характеристика структуры учебного плана (обязательная часть и часть, формируемая участниками
образовательных отношений; количественные характеристики с учетом СанПиН 1.2.3685-21).
Учебный план МАДОУ соответствует Уставу, реализуемому учебно-методическому комплекту (далее –
УМК), отражает образовательные области, виды образовательной деятельности и виды деятельности детей,
предусмотренные ФГОС ДО, гарантирует ребёнку получение комплекса образовательных услуг в соответствии с
утвержденным муниципальным заданием.
Учебный план МАДОУ на 2023-2024 учебный год является локальным нормативным актом,
устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение
непрерывной образовательной деятельности (далее - НОД), при этом данное распределение не является жестко
регламентированным и предусматривает возможность варьирования и интеграции с учетом интересов детей.
Образовательный период начинается с 01 сентября и заканчивается 31 мая. Детский сад работает в режиме
пятидневной рабочей недели, обеспечивая 10,5 часовое пребывание воспитанников.
В ДОУ функционирует 7 групп общеразвивающей направленности:
группа раннего возраста (с 2 до 3 лет) – 1;
2 младшая группа (с 3 до 4 лет) – 1;
средняя группа (с 4 до 5лет) – 2;
старшая группа (с 5 до 6 лет) – 1
подготовительная группа - 2.
Все группы укомплектованы в соответствии с возрастными нормами.
В учебном плане устанавливается соотношение между обязательной частью и частью, формируемой
участниками образовательных отношений. В структуре учебного плана выделяются обязательная часть и часть,
формируемая участниками образовательных отношений.
Учебный план непрерывной образовательной деятельности
для детей раннего дошкольного возраста (1,5 – 3 года) групп общеразвивающей направленности
Модуль
образовательной
деятельности
(образовательная
область)
Вид деятельности детей/направленность
Распределение
объема недельной
нагрузки
непрерывной
образовательной
деятельности по
возрастным группам
Группы раннего
возраста № 2
(кол-во/мин)
Обязательная часть
ОП ДО
1/10
Социальнокоммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Предметная деятельность и игры с составными и
динамическими игрушками/Ознакомление с
окружающим
Предметная деятельность и игры с составными и
динамическими игрушками/Действие с предметами
1/10
Речевое развитие
Экспериментирование с материалами
/Конструирование
Общение/Развитие речи
Восприятие смысла музыки, стихов, рассматривание
картинок/Музыка
Предметная деятельность/Рисование, лепка,
аппликация
Двигательная активность/ Физическая культура
2/20
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
Итого в обязательной части ОП ДО
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности
1/10
1/10
2/20
2/20
10/100
10 минут
Формы работы с детьми
Ситуации общения воспитателя с детьми и накопления положительного
социально-эмоционального опыта. Беседа. Игровые приемы,
упражнения. Наблюдение. Рассматривание наглядных средств.
Дидактическая игра, в том числе с сенсорной направленностью. Действия
с предметами. Опыты и эксперименты. Познавательные беседы.
Рассматривание наглядных средств. Использование
фольклорных образов, потешек, песенок. Игры со строительным
материалом.
Словесные игры. Игры на развитие слуха. Разучивание стихов, потешек.
Обогащение словаря. Беседа. Речевая ситуация. Чтение художественной
литературы. Артикуляционные упражнения.
Выразительные движения.
Музыкально-дидактическая
игра.
Музыкально-ритмические
упражнения. Слушание музыки. Пение. Танец. Игра на музыкальных
инструментах. Развлечение. Праздник.
Рисование. Лепка. Аппликация. Творческая мастерская.
Спортивные игры и упражнения. Подвижные игры. Двигательная разминка.
Профилактические упражнения.
Учебный план непрерывной образовательной деятельности
для детей младшего - старшего дошкольного возраста (4-й – 7-й год жизни) групп общеразвивающей направленности
Модуль
образовательной
деятельности
(образовательная
область)
Вид деятельности детей/направленность
Распределение объема недельной нагрузки
непрерывной образовательной деятельности по
возрастным группам
Младшие
Средние
Старшие
группы
гру,10
группы
группы № 12
№3
I пол-е II пол-е I пол-е II пол-е I пол-е II пол-е
(кол-во/ (кол-во/ (кол-во/ (кол-во/ (кол-во/ (кол-во/
мин)
мин)
мин)
мин)
мин)
мин)
Формы работы с детьми
Подготовительны
е
группы № 4,9
I пол-е II пол-е
(кол-во/ (кол-во/
мин)
мин)
Обязательная часть ОП ДО
Социальнокоммуникативное
развитие
Игровая
деятельность,
коммуникативная деятельность,
познавательно-исследовательская деятельность/
Развитие представлений об окружающем мире и
о себе
1 раз в 2
1 раз в 2
1 раз в 2
1 раз в 2
нед/15
нед/15
нед/20
нед/20
Познавательное
развитие
Познавательно-исследовательская деятельность
/Сенсорное воспитание; Развитие элементарных
математических представлений
Познавательно-исследовательская деятельность
/ Развитие элементов логического мышления
1 раз в 2
1 раз в 2
1 раз в 2
1 раз в 2
нед/15
нед/15
нед/20
нед/20
-
-
-
Речевое развитие
Познавательно-исследовательская деятельность/
Ознакомление с пространственными
отношениями
Познавательно-исследовательская деятельность/
Ознакомление с природой; Развитие
экологических представлений
Конструктивная деятельность/
Конструирование
Чтение (восприятие) художественной
литературы и фольклора/ Ознакомление с
художественной литературой и развитие речи
Коммуникативная деятельность/ Введение в
грамоту
-
-
1/25
-
1 раз в 2
-
2/60
-
1/15
1 раз в 2
-
-
-
1 раз в 2
1 раз в 2
нед/20
нед/20
1 раз в 2
1 раз в 2
1 раз в 2
нед/15
нед/20
нед/20
1/15
1 раз в 2
нед/15
-
-
нед/20
1 раз в 2
1/25
1/30
1 раз в 2
1 раз в 2
нед/15
нед/20
1/30
1 раз в 2
нед/25
нед/25
1/25
1 раз в 2
1 раз в 2
1 раз в 2
нед/25
нед/30
нед/30
1 раз в 2
1 раз в 2
1/30
нед/25
нед/30
1/25
1/30
1/30
1/25
2/60
1/30
1/25
нед/30
нед/25
1 раз в 2 1 раз в 2
нед/20
1 раз в 2
нед/30
1 раз в 2 1 раз в 2
1 раз в 2 1 раз в 2
нед/20
1/30
нед/25
нед/25
-
-
нед/25
Дидактическая игра, игровые приемы,
упражнения. Беседа. Ситуативный разговор.
Экскурсии. Наблюдение.
Рассматривание наглядных средств. Решение
проблемных ситуаций. Проектная деятельность.
Развлечения, викторины, конкурсы. Ситуация
морального выбора. Обсуждение.
Моделирование.
Дидактическая игра, в том числе с сенсорной
направленностью. Пальчиковая гимн-ка.
Наблюдение. Опыты и эксперименты.
Познавательные беседы.
Познавательное чтение. Экскурсии. Решение
проблемных ситуаций. Коллекционирование.
Моделирование. Проектная деятельность.
Передвижные музейные экспозиции. Работа с
различными источниками информации.
Социальное
экспериментирование. Творческая игра.
Сочинение рассказов, сказок, составление
загадок. Игры со строительным материалом.
Словесные игры. Разучивание стихов.
Психогимнастика.
Беседа. Речевая ситуация. Составление
отгадывание загадок. Сочинение стихов.
Придумывание сказок. Игровые ситуации.
Логоритмика. Чтение художественной
литературы. Обсуждение. Рассказ.
Инсценирование.
Художественноэстетическое
развитие
Физическое
развитие
Изобразительная деятельность/ Рисование,
лепка, аппликация
2/30
1,5/30
1/20
2/40
2/50
2/50
Музыкальная деятельность/ Музыка
2/30
2/30
2/40
2/40
2/50
2/50
2/60
2/60
Двигательная деятельность/ Физическая
культура
2/30
2/30
2/40
2/40
2/50
2/50
2/60
2/60
8,5/127,5
8,5/127,5
8/160
9/180
11/275
11/275
14/420
12,5/375
Итого в
обязательной
части ООП ДО
Социальнокоммуникативное
развитие
Социальнокоммуникативное
развитие
2/60
3/90
Часть ОП ДО, формируемая участниками образовательных отношений
1/30
1/30
Познавательно-исследовательская
1 раз в 2
1 раз в 2
деятельность/ Основы безопасной
нед/25
нед/25
жизнедеятельности
Коммуникативная
деятельность/Социально-нравственное
воспитание
1 раз в 2
1 раз в 2
нед/15
нед/15
1/20
1 раз в 2 1 раз в 2
нед/20
нед/25
1 раз в 2
нед/25
1/30
1,5/45
Рассматривание
(картин,
репродукций,
декоративно- прикладных
работ). Обсуждение.
Беседы.
Тематические
выставки. Рисование. Лепка. Аппликация.
Творческая мастерская. Проектная деятельность.
Музыкально-дидактическая игра. Музыкальноритмические упражнения. Слушание музыки.
Пение. Танец. Игра на
музыкальных
инструментах.
Развлечение.
Празд
Подвижные игры. Соревнования. Спортивные
праздники и развлечения. Двигательная
разминка. Профилактические упражнения.
Дидактическая игра, игровые приемы,
упражнения. Беседа. Ситуативный разговор.
Экскурсии. Наблюдение.
Рассматривание наглядных средств. Решение
проблемных ситуаций. Проектная деятельность.
Развлечения, викторины, конкурсы. Ситуация
морального выбора. Обсуждение.
Моделирование.
Познавательные беседы. Познавательное
чтение. Экскурсии. Решение проблемных
ситуаций. Моделирование. Проектная
деятельность. Работа с различными
источниками информации. Социальное
экспериментирование. Сочинение рассказов,
сказок, составление загадок. Ситуация
морального выбора. Обсуждение. Рассматривание
наглядных средств. Решение проблемных
ситуаций.
Физическое
развитие
Двигательная деятельность/ Физическая
1/15
1/15
1/20
1/20
1/25
1/25
1/30
1/30
1,5/22,5
1,5/22,5
2/40
1,5/30
2/45
2/45
3/90
3,5/105
10/150
10/150
10/200
10,5/210
13/325
13/325
17/510
16/480
культура на воздухе
Итого в части ООП ДО, формируемой участниками
образовательного процесса
Всего в формах организованной непрерывной образовательной
деятельности
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности
15 минут
20 минут
20-25 минут
30 минут
Спортивные игры и упражнения на воздухе.
Оздоровительный бег. Подвижные игры.
Спортивные праздники и развлечения.
Двигательная разминка.
Профилактические упражнения.
